课间操融入民族风 贵州一中学“舞龙”跳起来

  课间操融入民族风

  贵州一中学“舞龙”跳起来

  舞龙、跳转场舞、竹鼓舞、唱布依族民歌……在贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县民族中学,同砚们将布依族传统特色融入“大课间”,在一样平常课外磨炼的同时传承民族文化。册亨民族中学体育先生王平告诉北京青年报记者,册亨县民族中学开展民族特色文化流动进校园已有5年多时间,许多学生高考去了外地后,还将这些民族文化带到所在地的舞台上,成为推广民族文化的“种子”。

  行使课间操时间演习特色舞蹈

课间操融入民族风 贵州一中学“舞龙”跳起来

  贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县由于布依文化底蕴深挚,被誉为“中华布依第一县”,这里有国家级非物质文化遗产“转场舞”、贵州省级非物质文化遗产“竹鼓舞”,另有独具布依族特色的“舞龙”。近年来,册亨县鼎力推动民族特色文化进校园,而民族中学则是其中的佼佼者。

  民族中学体育先生王平先容,册亨民族中学现有学生2200余名,其中80%的学生为布依族。布依族最具特色的就是被纳入国家非物质文化遗产的转场舞,这是一种撒播于册亨县布依族聚居村寨的传统舞蹈。每年从正月十三到十五,布依族村寨男女老少会身着民族服装,集聚村寨跳转场舞。

  王平说,作为民族中学,学校有传承民族文化的责任,早在2015年,民族中学就将转场舞纳入学校大课间,同砚们行使课间操的时间学习、演习本民族特色舞蹈。“最最先我们规模比较小,根据班级开展,而且对原舞蹈中不适合多人介入的一些动作举行了改善和简化。随着履历积累,班级为主的转场舞演变成全校同砚配合介入的一项课外流动。”

  2014年11月29日,册亨县举行的布依文化年流动中,布依族“转场舞”以9770人的规模乐成申报吉尼斯世界纪录。王平说,那场流动中,也有民族中学同砚的影子。

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  民族乐器成学生高考专长

  在民族中学,每周二、三是同砚们民族文化大课间的时间,王平先容,每次大课间长26分钟,同砚们主要演出转场舞、竹鼓舞,有时也会加上“舞龙”。王平说,传说中,贵州曾因一条龙大闹而遭遇水灾,当地民众就用草编了一条龙,最终草编龙战胜了真龙祛除了水灾,草编舞龙也撒播了下来。“草编龙不易保留,学校每年会购置几条龙供同砚们演习演出。”

  另一个独具特色的项目是“勒浪”。王平告诉北青报记者,“勒浪”是布依语音译,是一种类似唢呐的吹奏乐器,可以用于独奏或为讴歌伴奏。近年来,学校将“勒浪”引入专长班教学,对高考报考专长生的同砚举行教学,成为布依族学生特色也是优势。

  在每周五的大课间,是同砚们的“读唱”时间。王平先容,“读唱”中的“读”是读学校的校训,而“唱”则是唱布依族的民族歌曲。这里既包罗传统的布依族民歌,也有学校音乐先生和往届学生原创的歌曲,这些歌曲也在一届一届学生的传唱中获得推广和传承。

  约请非遗传承人解说传统身手

  为了更好地为同砚们先容布依族文化,民族中学每年都市约请非遗传承人到学校指导,组织同砚们学习布依戏、布依山歌、木叶等传统身手,“这些非遗传承人都不收取任何用度,义务为同砚们授课,也是希望能有更多人介入到布依文化的传承与推广。”

  王平说,已往,这些布依族孩子虽然耳濡目染布依族文化,但并没有意识到这些文化需要他们去传承和推广。自从学校将民族文化纳入校园流动中来,已经有意识地将本民族文化向外推广。

  王平告诉北青报记者,近几年一些考到外地的民族中学学生,会把在学校里学习到的布依族舞蹈、歌曲也带到所在的学校、区域,还会在学校里演出布依族的舞蹈,“他们就像一颗颗种子,将我们布依族的文化撒播到更广的地方。”

  文/本报记者 张月朦 统筹/蒋朔

【编辑:王思硕】

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